网络导报·在线教育2012，Issue(24) ：211-211.

英语阅读能力障碍问题探讨

朱靖
网络导报·在线教育2012，Issue(24) ：211-211.
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英语阅读能力障碍问题探讨

朱靖1
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作者信息

  • 1. 550008 贵州交通职业技术学院 贵州 贵阳
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摘要

阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。一个人的阅读能力能否提高，其影响障碍包括知识性障碍和非知识性障碍两个方面。知识性障碍包括：词汇障碍、语法障碍、背景知识障碍。非知识性障碍包括：心理障碍、阅读习惯、阅读速度、阅读技巧。

关键词

知识性障碍/非知识性障碍/视觉感知

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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