摘要
会计人才的培养不仅应注重帮助其构建会计专业知识，随着中国经济的发展，跨国公司的入驻和蓬勃发展，培养拥有扎实的专业知识，可交流的专业英语，并有自主学习能力和开放的头脑的高端会计人才才是我国教育改革的重点.PBL (Problem—Based Learning基于问题的学习)教学模式在国际上和我国的部分院校部分学科都在尝试实行，它通过开放型问题的设置，借助小组合作的形式，鼓励学习者有创造性地解决问题.同时会计的本科教育不管重视在本科阶段的学院式教育，还要给学生一种会计终身教育理念，帮助引导他们今后的学习和工作.PBL模式应用于会计英语的教学中，不仅可提升学生自主学习能力，还可培养学生与人交往的能力，为他们以后的工作给予帮助.同时教师本身的带动和引导作用对培养会计高端人才也十分重要和关键.
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