网络导报·在线教育2012，Issue(26) ：22-24,26.

论数学直觉思维能力的培养

向安双
网络导报·在线教育2012，Issue(26) ：22-24,26.
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论数学直觉思维能力的培养

向安双1
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作者信息

  • 1. 湖南省湘西自治州龙山县咱果九年制学校 416800
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摘要

该文章从直觉思维的涵义引入，全面、具体介绍了直觉思维与直观、直感、顿悟的区别与联系。阐述了直觉思维与逻辑思维辩、证统一的关系，简述了直觉思维的特点。文合与简约、直接与迅捷的特点，同时认为直觉思维有其独特的创造性和增强自信力的作用。文章通过论证了学生的数学直觉思维是可以培养起来的。文中着重介绍了自己的教学中培养学生直觉思维可以从基础知识的落实、设置动机和意境诱导、渗透数学的哲学观点和审美观念、课堂教学以及适合培养学生直觉思维的时期等方面着手进行。

关键词

直觉思维/特点/功能/培养

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出版年

2012
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