巧妙控制“心机”提高教育质量--优化大学生实践活动效果应把握好的心理时机

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摘要

近些年来，高校十分重视通过各种实践活动加强大学生的思想政治教育工作，然而，笔者从自己的亲身体验和相关调查中发现，很多大学生实践活动的教育效果并不十分理想。本文从实践活动中大学生可能具有的各种心理状态出发，对造成这种现象的原因进行了初步分析，并提出了几点主动调控心理状态，提高大学生实践活动效果的建议。

关键词

大学生/实践活动/心理状态/教育效果

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基金项目

黄冈师范学院大学生创新实验(实践)项目的研究成果之一()

出版年

2012

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ISSN：

参考文献量1

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