网络导报·在线教育2012，Issue(27) ：199-199.

研究数学学困生的成因及其对策

王德生
网络导报·在线教育2012，Issue(27) ：199-199.
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研究数学学困生的成因及其对策

王德生1
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  • 1. 重庆市武隆县土坎中学校
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摘要

《新课程标准》明确指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。但在初中数学教学中，越来越多学困生的存在困扰着老师们、影响着课堂。

关键词

数学/学困生/成因/对策

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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