摘要
一堂好课必然是真实课堂中历练出来，真实的课堂中，必然存在学生各种各样的差错，面对错误，我们是批评掩盖，还是用新眼光来看待，巧妙的利用之使课堂焕发生机？如何利用是值得我们思考探究的，真实课堂的探究必然伴随大量思考，思考它具有刺激、醒悟、陪衬、免疫的功能真。利用课堂上的思考，发挥应有的价值，将使课堂因你的思考而精彩。课堂的思考就是指思考如何调动学生的积极性、思考如何达到我们信息技术的教学目的、如何让学生真正的学到有用的东西等。本文将从思考如何调动学生的积极性、思考如何达到我们信息技术的教学目的这两个方面结合具体的教学实例阐述相关的操作策略。
NETL
NSTL
万方数据