网络导报·在线教育2012，Issue(31) ：4-4.

画龙点睛成就人生——浅谈如何进行科学的课堂评价

李波
网络导报·在线教育2012，Issue(31) ：4-4.
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画龙点睛成就人生——浅谈如何进行科学的课堂评价

李波1
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  • 1. 225200 江都市龙川小学 江苏 扬州
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摘要

《标准(2011年版)》指出：“学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。”[1]

关键词

正面引导/形式多样/真情实感

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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ISSN：
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