摘要
在义务期英语教学中，教师总认为学生阅读能力低，英语阅读教学只局限在课堂单词、短语及难句的解释及记忆，而把阅读策略教学及自主学习能力提高寄希望于高中阶段。事实上，大部分高中的课堂是为高考服务。学生为了多得分而读，教师为了学生提高分数而教。在这样的背景下，提出通过阅读策略教学提升高中学生英语阅读效率、阅读能力和自主学习英语的能力。本课题是对营口开发区高中高一学生英语阅读策略使用情况的研究。通过运用SPSS软件对所收集数据进行统计分析，以了解高中生英语阅读策略的使用情况，探讨提高高中英语阅读教学的有效途径。
NETL
NSTL
万方数据