网络导报·在线教育2012，Issue(34) ：47-47.

浅谈小学数学学习的“过程化”

蔡晓霞
网络导报·在线教育2012，Issue(34) ：47-47.
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浅谈小学数学学习的“过程化”

蔡晓霞1
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作者信息

  • 1. 陕西省延安职业技术学院附属小学 719000
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摘要

数学学习具有明显的过程性，教学中，我们必须根据这一点，让学生经历数学知识与技能的形成和巩固过程，经历数学思维的发展过程，经历应用数学能力解决问题的过程，从而形成积极的数学情感与态度，培养学生的问题意识、探索意识、创新意识。

关键词

小学数学经历/体验/探索

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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