摘要
新课程改革非常重视体验学习。语文阅读教学中的体验性学习是根据《语文课程标准》的精神，结合汉语文的文化特性和语文课程的特点而提出的符合语文学习规律的一种学习方式。这种体验性学习方式，使阅读教学从以往知识接受的过程改变为师生对文本的理解、体验的过程。教师的任务不仅在于“给”，更在于“唤醒”，唤醒学生的知识潜能和生命活力，促进学生生命个体的总体生成。在阅读教学中，我从珍视学生的体验入手，让学生的思维在体验中放飞，让他们的心灵在体验中完善，让他们的个性在体验中张扬，让他们的能力在体验中提高，让体验学习真正走进语文阅读教学。
NETL
NSTL
万方数据