摘要
新的一轮课程改革，进一步促使数学学习生活化，数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发，让学生亲身经历将抽象数学模型变成实际问题的应用过程。数学问题源于生活，生活中又充满着数学。因此，数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发来设计数学问题，让学生真正体验到数学与生活的密切关系，从而实现“人人必须学好数学”。为此，教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，把学生的生活经验课堂化，将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物，贴近生活，这就要求小学数学教学要与生活进一步接轨。
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