摘要
21世纪人类步入信息化时代,信息能力已成为人才在信息社会中得以生存竞争的基本能力.高中信息技术教育是我国教育信息化建设的重要组成部分.信息技术课已经定为学生的必修课,然而高中的信息技术教学内容理论性强,需要记忆的内容也很多,且枯燥无味,知识难度增加,学生的学习兴趣不高.不少学生理论没学好,实际操作也不过硬,既不能很好地运用软件,又不能独立解决实际的计算机硬件问题.这就要求作为信息技术学科的教师要善于引导,根据信息技术学科的特点,设计出出其不意的教学方法,并运用现代化的教学手段激发学生的学习兴趣,确保信息技术教学的顺利进行.
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