探究小学数学体验学习运用

范中辉¹

扫码查看

作者信息

1. 054900 河北省临西县白地校区
折叠

摘要

《数学课程标准》提出：“要让学生在参和特定的数学活动，在具体情境中初步熟悉对象的特征，获得一些体验”。体验学习就是在课程实施中根据教材内容的需要，在教师的指导下，把知识对象化，以获得客观、准确的知识的过程。它是学生联系自己的生活，凭借自己的直观的感受、心得、领悟，去再熟悉、再发现、再创造的过程，从中获得丰富的感性熟悉，加深对理性知识理解的一种教和学的互动过程。在小学数学教学中体验学习能够不仅激发学生的数学学习喜好，而且有利于探究性学习的培养，因此，教师要善于体验学习的应用。

关键词

探究/体验学习/运用

引用本文复制引用

出版年

2012

网络导报·在线教育

内蒙古日报社中电传媒股份有限公司

网络导报·在线教育

ISSN：

被引量1

参考文献量1

段落导航