网络导报·在线教育2012，Issue(43) ：104-104.

浅谈初中数学教学

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浅谈初中数学教学

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  • 1. 内蒙古东乌珠穆沁旗蒙古族中学
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摘要

数学认知结构的研究在数学教育界一直被广泛关注，根据教学目标包括知识、情感及技能目标来构思教学策略是提高课堂教学效益的有效方法，但从更深层次来说构思教学策略还应更注重培养学生的能力，这就要求从认知结构的角度，从数学思维规律的培养及数学思想方法的渗透来构思教学策略，从教育发展人的功能的角度来分析，设计数学认知结构的形成的联结策略是一种趋势。

关键词

课堂教学/认知结构/独立学习

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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