网络导报·在线教育2012，Issue(45) ：32-32.

浅析小学数学课堂教学评价形式

王成海
网络导报·在线教育2012，Issue(45) ：32-32.
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浅析小学数学课堂教学评价形式

王成海1
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作者信息

  • 1. 内蒙古赤峰市翁牛特旗白音套海总校
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摘要

素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能，以促进学生素质的全面提高。为此，在小学数学课堂教学中？就要落实“掌握知识、发展智能、陶冶情操”的三维教学目标，使学生成为既有丰富的知识，又有高尚人格的主体性的一代新人。这里的所谓人格，是指学生的能力特征和品德特征的总和。这不仅是小学数学课堂教学的奋斗目标，也是督导评估小学数学课堂教学的依据。

关键词

小学数学/课堂/教学评价

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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