网络导报·在线教育2012，Issue(45) ：215-215.

刍议小学语文识字教学

曹忠林
网络导报·在线教育2012，Issue(45) ：215-215.
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刍议小学语文识字教学

曹忠林1
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作者信息

  • 1. 内蒙古科右中旗巴彦呼舒第三小学
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摘要

教师要充分发挥教师的主导作用，结合学生的思维特点，调动学生的多种感官，使学生积极地参与识字教学，处处从学生主体的实际出发，鼓励学生想象、实践，学生就能获得成功的喜悦，为孩子的未来打下坚实的基础。

关键词

小学语文/识字/创设情境/生活

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出版年

2012
网络导报·在线教育
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