探究情境教学法在高中数学课堂中的使用策略

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中文摘要：随着高中教育改革的深入,传统的数学教学模式已经不能满足学生日益增长的学习需求,因此,教师要从学生的角度出发调整教学策略,保证课堂教学效果.情境教学法是当下教学模式的一种创新,能以数学知识点作为基础为学生创建相应的学习情境,降低知识点的理解难度,保证学生在较短的时间内能融入课堂,不断完善数学知识框架,构建坚实的数学基础.本文结合高中数学教学现状,探究情境教学法在课堂中的使用策略.

作者：

华锦梅

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作者单位：

江苏省如皋市搬经中学,江苏如皋 226561

关键词：

情境教学法高中化学课堂氛围

出版年：

2018

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中国外语学习学研究会

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影响因子：0.103

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2018.(1)

被引量1
参考文献量1