文理导航(中旬)2018，Issue(1) ：19.

高中学生数学"说题"活动的实践研究

李其诺
文理导航(中旬)2018，Issue(1) ：19.
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高中学生数学"说题"活动的实践研究

李其诺1
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作者信息

  • 1. 浙江慈溪市慈溪中学,浙江 慈溪 315300
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摘要

随着新课程改革的发展与推入越来越多的高中数学课堂,进行了说题实践活动开展.在有限的时间内开展说题活动,提高数学课堂效率,使我们能够掌握更多的基本技能与专业知识,进而提高数学思维.我们在说题过程中转换了学习主体的地位,这也逐步增强了数学课堂学习的积极性与互动性,能够有效提升课堂效率突破原有的教学形式进行创新改革.本文针对高中学生数学"说题"活动,展开实践探究与讨论,便提出了个人意见,旨在推动高中学生更好的学习数学知识,促进身心的发展.

关键词

数学学习/说题/互动探究/学习主体

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出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
参考文献量2
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