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高中数学试卷讲评课的有效性
高中数学试卷讲评课的有效性
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中文摘要：
考试结束后,教师要抓住最佳时期讲评试卷,试卷讲评要有针对性,体现"因材施教,因人而异"的教学原则;同时,试卷讲评讲究激励性原则,提倡试卷讲评主体多元化,即学生自纠,突出自我发现.同伴互助,展现学生风采.
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作者：
毛向伟
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作者单位：
临洮县文峰中学,甘肃 定西 730500
关键词：
试卷评讲
针对性
激励原则
讲评多元化
基金：
2017年度甘肃省教育科学"十三五"规划"陇原名师"专项课题
项目编号：
GS[2017] MSZX133
出版年：
2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(中旬)
影响因子：
0.103
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
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