摘要
随着我国教育体制的不断改革以及新课改的不断深入,传统的教学模式已经不能很好的满足当下的学习以及教学需求,因此,需要对教学方法进行不断的创新和改革,对于高中物理教学而言,鉴于物理知识的抽象性以及零散性,导致学生在学习的过程中,很难对物理知识形成深刻的认知和掌握,长时间面对枯燥无味的物理知识,学生们很容易产生抵触的心理,进而出现厌学的情况,不利于学生的学习以及发展.经过不断的研究和改革,微课教学模式出现在人们的视野中,逐渐的改善了物理教学枯燥以及学生不喜欢学习的现状.基于此,笔者将针对高中物理教学中,微课教学模式的应用展开深入分析,并提出几点应用措施.
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