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高中化学课堂教学的多元化评价

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教学评价是教学活动中的一个重要环节,而课堂评价是课堂教学是否有效的重要手段,始终贯穿在教学活动的每一个环节.但往往在教学活动中被弱化或操作不是很合理.高中化学课程标准要求从多个侧面和多种途径评价学生.评价受多元主义价值观的支配,学生也是评价的参与者、评价的主体.因此,在高中化学教学中应采用多元化评价.

石海花

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甘肃省临洮中学,甘肃 定西 730500

高中化学 课堂教学 多元评价

甘肃省教育科学"十三五"规划2017年度课题

GS[2017]GHB1794

2018

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中国外语学习学研究会

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影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(1)
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