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巧设问题情境,激活化学课堂
巧设问题情境,激活化学课堂
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中文摘要：
随着新课改的深入,高中化学的教学地位日益提升,对学生的能力要求也随之提升,愈发注重其思维品质的提升,强调学科素养的发展.对此,就要积极反思,改善教法,在传统教学的基础上适当创新,结合学情精心设计,尝试引入问题情境,唤醒学生思维,激发学生兴趣,鼓励其主动探究,在实践探究中构建知识,掌握技能.
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作者：
顾春霞
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作者单位：
如东县马塘中学,江苏 南通 226401
关键词：
高中化学
问题情境
课堂教学
出版年：
2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(中旬)
影响因子：
0.103
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(1)
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