文理导航(中旬)2018，Issue(1) ：93.

谈谈《学练案》的设计和使用

李发宏
文理导航(中旬)2018，Issue(1) ：93.
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谈谈《学练案》的设计和使用

李发宏1
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作者信息

  • 1. 南京市滨江中学,江苏 南京 210000
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摘要

《学练案》是基于学情的校本教材,主要分为前置学习、探究学习、当堂练习、拓展练习四个环节,设计体现课标要求,体现对教材的整合,体现对学情的把握.《学练案》的使用过程应当是动态的,有所生成,紧紧抓住核心概念和重要数学思想,要体现不同的学情分解不同的学习目标,不同的目标有不同的实施过程.

关键词

学练案/课标/设计/使用

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出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
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