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试论新课程改革下学案在高中生物自主学习中的运用
试论新课程改革下学案在高中生物自主学习中的运用
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中文摘要：
高中生物学习一方面是理论知识,另一方面是生物实验.在生物实验中,学案同样发挥着举足轻重的作用,首先利用学案的预习功能帮助学生在实验之前了解实验目的、实验要求、实验步骤、需要将记录的实验数据以及可能的实验结论.其次利用学案的自主学习引导功能,可以极大地在实验中培养学生的动手能力.最后利用学案的鼓励性,鼓励学生积极自主学习,从而在实验中主动探索发现,获得实验知识的同时,也培养了实验兴趣.
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作者：
苏瑞勋
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作者单位：
清远市华侨中学,广东 清远 511538
关键词：
新课程
学案
高中生物
自主学习
基金：
%%
项目编号：
GDGG2015GZSW033
出版年：
2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(中旬)
影响因子：
0.103
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(2)
参考文献量
2
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