文理导航(中旬)2018，Issue(3) ：8,11.

初中几何探究式教学的策略研究

胡媛媛 侯进军
文理导航(中旬)2018，Issue(3) ：8,11.
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初中几何探究式教学的策略研究

胡媛媛 1侯进军2
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作者信息

  • 1. 湖南科技大学教育学院,湖南 湘潭 411100
  • 2. 湖南科技大学数学与计算机科学学院,湖南 湘潭 411100
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摘要

随着教育改革的深入,在新课程标准中就明确指出,数学探究应贯穿于整个初中数学课程中.新课程标准提出要注重发展学生的"空间观念""几何直观""推理能力"等能力,同时几何知识具有逻辑性强、抽象性高、学生理解较困难等特点,探究式教学具有"自主性""实践性""过程性""开放性"等特征,通过探究式教学让学生经历分析、猜想、推理、归纳、验证等探究过程,使学生更好的理解和掌握几何知识,从而认识到几何知识的本质.本文将结合教学实际对初中几何探究教学提出若干策略.

关键词

探究式教学/初中几何/教学策略

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出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
被引量1
参考文献量3
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