文理导航(中旬)2018，Issue(3) ：21,23.

有效的数学教学活动是实现翻转课堂的捷径

杨敏
文理导航(中旬)2018，Issue(3) ：21,23.
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有效的数学教学活动是实现翻转课堂的捷径

杨敏1
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作者信息

  • 1. 丽江师范高等专科学校教师教育学院,云南 丽江 674199
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摘要

著名教育家斯托利亚尔指出:"数学教学是数学活动的教学."《数学课程标准(2011版)》也明确指出把数学教学中的"双基"发展为"四基",即除了"基础知识"和"基本技能"之外,还有"基本思想"以及"基本活动经验".设计有效的数学教学活动有助于学生基本活动经验的积累,变被动学习为主动学习,这无疑是实现翻转课堂的一条捷径.本文重点介绍数学教学活动的功能及作用、特征、类型及开展数学教学活动时的注意事项.

关键词

数学教学活动/翻转课堂/基本活动经验

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基金项目

丽江师范高等专科学校"翻转课堂"教学模式改革研究项目()

出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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