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以智慧引领,促精彩生成

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新课程理念下的课堂应是思想火花的碰撞与展现,是师生情感与智慧综合生成的过程.一个有智慧的老师,应善待学生的想法,生成课堂的"亮点";巧用学生的"误点",深化课堂的理解;聚焦学生的"兴奋点",点燃课堂的激情;利用学生的"疑点",激起有效思维.动态把握课堂生成,让孩子们动起来、让知识活起来、让生命放光彩.

张韵芸

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萧山区北干初级中学,浙江 杭州 311202

思维 智慧 生成

2018

文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(3)