思维导图在初中科学教学中的应用分析

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中文摘要：在对科学知识的教学中,采用思维导图方法可以提高教学质量和教学效率.将原本难以理解的科学知识贯穿于初中科学教学中,运用思维导图构建科学知识逻辑结构,使得科学知识的重点内容和难点内容更为突出,由此科学知识更为直观形象化,有助于学生明确自己在科学知识的学习中所存在的问题,进而采用合适的科学知识学习方法,使科学学习质量有所提高.本论文针对思维导图在初中科学教学中的应用进行研究.

作者：

赵姝静

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作者单位：

余姚市泗门镇初级中学,浙江余姚 315470

关键词：

初中思维导图科学教学应用

出版年：

2018

文理导航(中旬)

中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2018.(3)

被引量4
参考文献量3