文理导航(中旬)2018，Issue(3) ：51.

如何在物理实验中唤醒学生的热情

崔益群
文理导航(中旬)2018，Issue(3) ：51.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

如何在物理实验中唤醒学生的热情

崔益群1
扫码查看

作者信息

  • 1. 海安县开发区实验学校,江苏 南通 226600
  • 折叠

摘要

愉快而积极向上的氛围有利于人的成长;而沉闷、无趣的气氛则是对人的一种折磨.同样,对于学生来说,在课堂上能发挥多少能动性,能有多少灵光闪现,在很大程度上取决于教师在实验课堂上所营造的环境.一位优秀的物理老师作为一堂课的灵魂设计师,要以学生为主体,一切从学生出发,"唤醒"他们对课堂的热情.

关键词

学生心理素质/启发思维/实验现象/探索性实验/学习潜能

引用本文复制引用

出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
参考文献量3
段落导航相关论文