首页|例谈"三疑三探"教学模式在初中生物教学中的应用

例谈"三疑三探"教学模式在初中生物教学中的应用

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
"三疑三探"教学模式关键是经过疑问和探究等相结合,较为固定的一个教学环节,此环节可以培养学生主动提出问题、单独思考问题与合作探究问题的能力,进而使其养成从多个角度思考问题的良好习惯.本文主要根据当前初中教学的实际情况,并结合具体案例,对"三疑三探"教学模式在初中生物教学中的具体应用做出了深入探究.

王佳川

展开 >

长泰县第一中学,福建 漳州 363900

三疑三探 教学模式 初中生物 具体应用

2018

文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(3)
  • 1
  • 3