高中数学分层教学的难点与对策分析

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：新课改的核心内容一在于强调以学生为本,关注学生的全面发展;二是强调整合性,要建立科学与人文相结合的科学性课程文化观;三是完善评价机制,要求建立符合素质教育的新的评价机制.而高中数学分层教学方式则是符合新课改的核心内容的,也是不同于传统教学模式的一种新兴教学方式,根据学生的实际情况和学习水平来划分层次,根据不同层次的高中学生制定不同的教学方法,强调针对性,具有目的性,更好地帮助高中学生提高学习质量.所以本文就高中数学分层教学的难点与对策做出了如下分析.

作者：

高国圣

展开 >

作者单位：

江苏省口岸中学,江苏泰州 225321

关键词：

高中数学分层教学难点对策因材施教

出版年：

2018

文理导航(中旬)

中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2018.(4)

参考文献量1