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多样化设计课堂教学,激发学生学习物理的兴趣
多样化设计课堂教学,激发学生学习物理的兴趣
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中文摘要：
在初中物理课堂教学中,随着课程知识的深入,学生对学习物理的激情越来越低,很多后进生放弃了物理学习.本文结合自己多年的物理教学经验,在课堂导入、新知学习以及课堂语言使用多样化上,来提高学生学习物理的兴趣,达到物理教育面向全体学生.
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作者：
王锦龙
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作者单位：
天长市芦龙九年制学校,安徽 滁州 239300
关键词：
物理课堂
多样化
兴趣
出版年：
2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(中旬)
影响因子：
0.103
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(4)
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