文理导航(中旬)2018，Issue(4) ：49.

多样化设计课堂教学,激发学生学习物理的兴趣

王锦龙
文理导航(中旬)2018，Issue(4) ：49.
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多样化设计课堂教学,激发学生学习物理的兴趣

王锦龙1
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作者信息

  • 1. 天长市芦龙九年制学校,安徽 滁州 239300
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摘要

在初中物理课堂教学中,随着课程知识的深入,学生对学习物理的激情越来越低,很多后进生放弃了物理学习.本文结合自己多年的物理教学经验,在课堂导入、新知学习以及课堂语言使用多样化上,来提高学生学习物理的兴趣,达到物理教育面向全体学生.

关键词

物理课堂/多样化/兴趣

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出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
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