文理导航(中旬)2018，Issue(5) ：69-70.

学科素养引领课堂教学初探——以Fe2+与Fe3+相互转化的教学设计为例

钱静
文理导航(中旬)2018，Issue(5) ：69-70.
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学科素养引领课堂教学初探——以Fe2+与Fe3+相互转化的教学设计为例

钱静1
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作者信息

  • 1. 张家港市塘桥高级中学,江苏 苏州 215600
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摘要

本文主要阐述了将学科素养融入化学课堂教学,通过教学实例,探究课堂教学,使教师得到成长,学生素养得到发展.

关键词

学科素养/课堂教学/教师成长/学生发展

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出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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