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微课程支撑下的高中化学翻转课堂实践与思考
微课程支撑下的高中化学翻转课堂实践与思考
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中文摘要：
化学是一门集理论和实践于一体的基础学科,部分内容较为抽象,学生存在一定认知障碍.为了提高教学效率,笔者在高中化学教学实践中尝试翻转课堂教学模式,取得较好的教学效果.本文以鲁科版选修4"原电池"为例,介绍了微课程支撑下翻转课堂教学模式在课前,课中,课后三个环节的处理和衔接.
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作者：
许环环
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作者单位：
厦门市第二外国语学校,福建 厦门 361000
关键词：
微课
高中化学
翻转课堂
出版年：
2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(中旬)
影响因子：
0.103
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(5)
参考文献量
3
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