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基于创客理念的高中信息技术课程教学策略设计

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受到应试教育的影响,很多学校过于重视高中生语文、英语、数学等学科的学习情况,而忽视了信息技术课程的教学,甚至很多学校将信息技术课程安排成自习课,这使得高中生对信息技术的了解较少,并不符合信息化时代下人才发展的基本要求.为此,教师在教学的过程中应该意识到信息技术课程的重要性,并重视创客理念的运用,从而拓展高中生的视野,使他们真正成为知识的掌握者和创造者.现本文就从创客教育的特点和创客理念在信息技术课程中的应用入手,简要分析提高信息技术课程教学效率的策略,以为教学贡献自身的一份力量.

周恒武

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江苏省扬州市宝应县安宜高级中学,江苏 扬州 225800

高中信息技术 创客理念 教学策略

2018

文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(5)
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