国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于初中生学习心理特点的教学策略分析
基于初中生学习心理特点的教学策略分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
初中阶段的学生,随着年龄的增长进入了一个新的时期,心理特点也在发生着变化.因此,初中教师在教学中应注重为学生进行心理教育与疏导,促进其身心健康发展,从而为其学习文化知识提供良好的条件.基于此,本文在分析初中生学习心理特点的基础上,提出了一系列教学改进策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
聂爱新
展开 >
作者单位：
永安市教师进修学校,福建 三明 366000
关键词：
初中生
学习心理特点
教学分析
出版年：
2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(中旬)
影响因子：
0.103
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
