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试析高中物理教学中的情境创设
试析高中物理教学中的情境创设
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中文摘要：
创设情境是开拓学生思维的有效手段,也是培养学生思维自觉性的基础和前提,不同的学习阶段,有不同的创设情境,从而导致教学效果存在差异.在高中物理教学中引用情境创设可以启发学生的创新思维,激发学生的学习热情,调动学习积极性、提高教学质量.本篇论文从三个方面介绍高中物理教学中的情境创设,分别是现状、遵循的原则以及基本方法.
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作者：
张爱霞
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作者单位：
江苏省口岸中学,江苏 泰州 225321
关键词：
高中物理
情境创设
教学
出版年：
2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(中旬)
影响因子：
0.103
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
1
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