摘要
生物学科在高中是一门趣味性极强的科目,同时,它在高中教学中也占据着重要的位置."核心素养"是学生应该具备的适应社会和终身发展必备的关键能力和品格,突出家国情怀、社会关爱和个人修养,更为注重创新实践、合作参与和个人发展,是学科栽培教育人才价值的集中表现.高中生物学科核心素养主要由"生命观念""理性思维""科学探究"和"社会责任"这几个部分构成.在生物学科教学中,这几个部分有着跨学科的性质,所以对教师的教学任务要求相对要高,在教学过程中,老师应该结合实际,引导和启发学生,从而促进其核心素养的提升.本文结合人教版教材,提出对生物学科核心素养的认识及见解,以及对提升高中生物学科核心素养"生命观"的实践研究.
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