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"角色扮演"激活高中生物课堂

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此模式能够转变学生被动的学习态度,减少他们在学习中的紧张和焦虑,并且能够提高个人创作热情和小组合作效果.

张丽珍

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广州市增城区郑中钧中学,广东 广州 511300

主体地位 角色扮演 新课程理念

本文是2016年增城区教育科学"十三五"规划课题

ZC201633

2018

文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(7)
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