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主体式教学模式在生物复习中的实践
主体式教学模式在生物复习中的实践
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中文摘要：
高中生物二轮复习是为了让学生进一步理解和掌握高中生物的知识点,促使他们有效把握高考理科综合试卷中的生物高考方向和脉搏,进一步提升生物课堂教学的有效性.因此,在高中生物第二轮复习过程中,高中生物教师要真正落实新课标的理念,明确学生在复习学习上的主体地位,优化和改进高中生物总复习的"教"与"学"的方式.
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作者：
周俊
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作者单位：
安徽省桐城中学,安徽 安庆 231400
关键词：
学生主体
教学模式
高中生物
二轮复习
实践
出版年：
2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(中旬)
影响因子：
0.103
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
2
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