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概念图和思维导图在高中生物教学中的应用

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高中生物学是学生了解生物知识的重点阶段,为了能够有效的提升高中生物教学的质量,首先就要注重使学生能够较快的理解教材中的知识点.我们知道生物知识在很多时候存在着繁琐,不容易进行梳理的情况,为了应对这种情况,概念图和思维导图的有效运用,能够很好的解决这一问题,将繁杂的知识网络系统化,便于学生的学习,进而提高自身的能力.

尹玲

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泰兴市第一高级中学,江苏 泰州 225400

概念图 思维导图 高中生物 应用研究

2018

文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(8)
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