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积极心理学视角下农村青年教师职业认同的提升策略
积极心理学视角下农村青年教师职业认同的提升策略
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中文摘要：
教师职业认同是促进教师专业发展的内在动力.本文针对农村青年教师职业认同的整体水平偏低问题,从积极心理学角度对职业认同进行理论分析,并提出农村青年教师职业认同的提升策略:认识并接纳自我、建立积极的情绪体验、更新观念,平衡角色.
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作者：
都小雪
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作者单位：
天津师范大学教育科学学院,天津 300000
关键词：
积极心理学
农村青年教师
职业认同
出版年：
2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(中旬)
影响因子：
0.103
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(8)
参考文献量
6
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