文理导航(中旬)2018，Issue(8) ：91,93.

谈教师情绪管理能力的价值及提升策略

刘江旺
文理导航(中旬)2018，Issue(8) ：91,93.
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谈教师情绪管理能力的价值及提升策略

刘江旺1
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作者信息

  • 1. 天津师范大学教育科学学院,天津 300000
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摘要

教师通过对自身和学生情绪的觉察和分析,自觉采取调适消极情绪、维持积极情绪,使情绪处于良好运转的状态过程.关注、研究教师情绪,帮助教师提升情绪管理能力具有三点重要价值:促进教师身心健康、保障教育教学质量与效率、改善师生关系.通过研究可以得出三条途径来提升教师情绪管理能力:一学会体察自我情绪;二调适消极情绪、培养积极情绪;三建构起教师情绪管理的支持系统.

关键词

情绪管理/教师情绪管理/情绪

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出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
参考文献量2
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