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曲径通幽处,柳暗花明——摭谈培养数学建模能力的策略

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核心素养的培养是我国新一轮课程改革再出发的起点,受到了广大教育工作者的密切关注.其中,数学建模作为数学学科的六大核心素养之一,对于学生们能力的发展具有十分重要的意义.在本文中,笔者结合教学实践经验,针对初中数学课堂,浅谈了几点培养学生数学建模能力的具体策略,旨在抛转引玉.

谢敏

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福建省石狮市华侨中学,福建 泉州 362700

初中 数学 建模能力

2018

文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(9)
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