文理导航(中旬)2018，Issue(9) ：21,23.

高中数学探究性教学的不足与反思

周华
文理导航(中旬)2018，Issue(9) ：21,23.
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高中数学探究性教学的不足与反思

周华1
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作者信息

  • 1. 江苏省启东市吕四中学,江苏 南通 226200
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摘要

探究性学习是新课改形势下高中数学课堂全新的教学模式.新课程标准强调,课堂教学当以学生为课堂主体,充分发挥学生的学习主体性,在基础知识的学习和问题探究中获得思维、能力和个性的发展.探究性学习理念自施行以来,获得了教学效果的一定提升,但也反映出了一些教学方面的不足,通过对探究性教学的不足进行分析和反思,从而实现高中数学探究性学习课堂教学的进一步提升.

关键词

高中数学/探究性学习/不足/反思

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出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
参考文献量3
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