文理导航(中旬)2018，Issue(9) ：28.

例说"问题串"

邱爱珍
文理导航(中旬)2018，Issue(9) ：28.
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例说"问题串"

邱爱珍1
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作者信息

  • 1. 河南省濮阳市职业中专,河南 濮阳 457000
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摘要

"问题串"的设计是问题探究教学的核心,好的"问题串"有利于将知识点由简单引向复杂,将学生的错误回答或理解引向正确,将学生的思维由识记、理解、应用等较低层次引向分析、综合、评价等较高层次,可以激发学生的学习兴趣,引导并促进学生积极的参与学习活动.本文以"椭圆及其标准方程"为例,阐述了在设计"问题串"时需要注意的几个方面的问题.

关键词

问题串/注意的问题/课堂使用

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出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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