文理导航(中旬)2018，Issue(10) ：34.

探析高中数学如何培养学生解题思路多元化

黄玲美
文理导航(中旬)2018，Issue(10) ：34.
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探析高中数学如何培养学生解题思路多元化

黄玲美1
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作者信息

  • 1. 启东市第一中学,江苏 南通 226200
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摘要

数学作为高中阶段的重要学科,由于受传统应试教育的影响,导致很多学生在数学学习过程中,普遍采用题海战术,在这种教学模式下,学生的解题思路就容易被禁锢,思维能力和创造能力也容易被受到限制.所以学生一旦遇到新的、不同的题型,经常无从下手.教师在实际教学中,注重探究高中数学的多元化解题思路,建立一题多解的思维模式,对于促进学生的发展有着十分重要的意义.本文对如何在高中数学教学中,实现学生的解题思路多元化进行深入分析和探究.

关键词

高中数学/解题思路/多元化

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出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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