文理导航(中旬)2018，Issue(10) ：35.

高中数学思维导图教学模式的探究

姚恒
文理导航(中旬)2018，Issue(10) ：35.
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高中数学思维导图教学模式的探究

姚恒1
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作者信息

  • 1. 浙江省湖州中学,浙江 湖州 313000
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摘要

思维导图是表达发散性思维的有效思维工具.每一种进入大脑的资料,都可以成为一个思考核心点,并由此向外散发无数的分支,而这些分支之间又相互产生了关联.通过这样的方式去理解概念并分清概念间的联系与逻辑框架,对记忆大批量知识,形成一定逻辑思维模式有重要帮助.在高中数学教学中,思维导图作为一种依靠发散性思维运转的学习工具,既有利于帮助学生将抽象的知识具体化、逻辑化、系统化,也有利于提高学生的学习效率,促进学生更好地学习.

关键词

高中数学/思维导图/发散思维

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出版年

2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
被引量2
参考文献量2
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