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高中化学核心素养教学研究——"模型认知"思维的融入分析

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高中化学教学十分重视学生核心素养的培养.而"模型认知"思维作为化学学科核心素养的重要组成部分备受关注.本文将分析高中化学核心素养"模型认知"思维在教学中培养的有效途径,阐述化学模型在化学学科中的重要地位与价值,引导学生对该模型的理解、应用、构建三个层次.了解"模型认知"素养的形成路径,从而提升学生的探索能力、知识形成能力及分析能力.

季春旭

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江苏省海安高级中学,江苏 南通 226600

高中化学 核心素养 模型认知 化学教学

2018

文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(中旬)

影响因子：0.103
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2018.(10)
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