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高中生物课巧妙创设情境进行教学之探索
高中生物课巧妙创设情境进行教学之探索
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中文摘要：
高中生物教师在教学目标的引导下,结合其实际教学内容而创设特殊的教学情境,是可激发学生自主学习意识和培养其学习兴趣的重要方法.为了提高高中生物课的教学效果,可将情境创设法贯穿在整个课堂教学之中.基于此,本文主要以人教版高中生物课为例,探讨其巧妙创设情境的策略.
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作者：
黄玉琴
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作者单位：
南宁市第三十四中学,广西 南宁 530031
关键词：
高中生物
教学情境
课堂教学
自主学习
出版年：
2018
文理导航(中旬)
中国外语学习学研究会
文理导航(中旬)
影响因子：
0.103
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2018.
(10)
参考文献量
2
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